Преподавателей вузов заставляют заниматься военной пропагандой

Преподавателей вузов требуют читать лекции «Моя история» о «военных действиях на Украине» — об этом нам рассказал подписчик, который работает в одном из таких университетов. Им прислали инструкции для проведения кураторского часа на эту тему (файлы есть у редакции СВТВ).

Среди «материалов» — уже публиковавшаяся методичка для старших классов, ответы на возможные вопросы студентов словами из выступления Владимира Путина, список административных и уголовных статей, которые могут грозить «нарушителям», сценарий занятия и презентация «Моя страна».

Цель «патриотического урока» — «основываясь на достоверных фактах и документах, сформировать у студентов адекватную позицию по вопросу проведения Вооружёнными силами России специальной миртворческой операции по защите Донецкой и Луганской народных республик».

Убеждать студентов планируют отсылками к Великой Отечественной войне, утверждениями о том, что украинцы и русские — один народ, а саму Украину создала «большевистская коммунистическая Россия».

Студентам также будут показывать выступление Путина и рассказывать о НАТО, которое расширяется на восток и нарушает «права на безопасность» России.

«Евромайдан» авторы методички называют «государственным переворотом», во время которого «радикалы при мощной поддержке Запада» устраивали «погромы, насилие и безнаказанные убийства».

Преподавателей также заставляют внушать студентам, что ЛНР и ДНР сами «выразили желание войти в состав России», а в Украине ведётся «антироссийская политика» и «геноцид» русского населения.

Войну, которую Владимир Путин развязал в Украине, авторы методички в лучших традициях пропаганды называют «специальной военной операцией по защите ЛНР и ДНР». Они также утверждают, что в ней участвуют только контрактные военнослужащие — это заявление опровергло само Минобороны.

Часть занятия посвящена «распознаванию фейков». Среди признаков «ложных новостей» авторы приводят редкие доменные расширение (подобными часто пользуются СМИ, чтобы обходить блокировки), экспертность издания, наличие других источников и проверяемых фактов, «боты» в комментариях и подлинность изображений. Методичка советует использовать «надёжные новостные сайты» и госСМИ: ТАСС, РИА «Новости», «Ведомости», «Российскую газету», сайты правительства, президента и Минобороны. Примеры «провокаций» и «намеренной лжи» — статьи о победе США во Второй Мировой войне и гибели защитников Змеиного острова.

Преподаватели также должны убедить студентов в том, что санкции против России не несут в себе «ничего смертельного», ведь «будут отменены по мере снижения интенсивности конфликта» — иначе «мировую экономику будет ожидать коллапс».

«Однако будущий мир, действительно, изменится. Скорее всего нас ожидает расширение культурно-экономических и политических связей со странами Дальнего Востока, Южной и Юго-Восточной Азии, Латинской Америки. Вместе с тем, нас ждет путь нового выстраивания отношений с западными державами, при котором им придется учитывать позицию и интересы нашей страны», — готовит студентов к новому русскому миру методичка.